49. Zjazd Fizyków Polskich, Katowice 2025

Session

Sesja dydaktyczna/naukowa III

6 Sept 2025, 17:00

B.1.1

99. Metody dydaktyczne w uczeniu fizyki na poziomie akademickim - uwagi praktyka

Krzysztof Turzyński (Wydział Fizyki, Uniwersytet Warszawski)

06/09/2025, 17:00

Dydaktyka fizyki // Physics education

Wystąpienie ustne // Talk

Przedstawione zostaną założenia teoretyczne oraz opis sposobu wdrożenia wybranych metod dydaktycznych na ćwiczeniach rachunkowych z podstaw mechaniki dla pierwszego semestru fizyki indywidualnej na Wydziale Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego. Metody te obejmują:
- elementy Inquiry Based Learning,
- peer learning,
- gamifikacja zajęć,
- elementy turniejów fizycznych.
Przedstawione zostaną...

172. Szkoły letnie w dydaktyce akademickiej

Ryszard Naskręcki (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)

06/09/2025, 17:35

Dydaktyka fizyki // Physics education

Wystąpienie ustne // Talk

Szkoły letnie (ang. summer schools, academic summer camp) stają się co raz bardziej powszechnym elementem kształcenia akademickiego. Dowodem jest istotny wzrost liczby szkół letnich organizowanych przez europejskie i amerykańskie uniwersytety. Szkoły letnie i ich kalendarzowe odmiany mogą i powinny stać się skutecznym katalizatorem procesu umiędzynarodowienia szkolnictwa wyższego w...

56. Rola fokusu i empirii w dydaktyce mieszanej na styku szkoły i uczelni

Mateusz Gala (AGH University)

06/09/2025, 18:10

Dydaktyka fizyki // Physics education

Wystąpienie ustne // Talk

Nauczanie myślenia krytycznego i twórczego na lekcjach przedmiotów ścisłych jest znacznie utrudnione przez pokusy szybkiego dostępu do niezweryfikowanych informacji [1]. Współczesna dydaktyka fizyki staje przed wyzwaniem utrzymania uwagi uczniów w warunkach rosnącej dekoncentracji spowodowanej m.in. nadmiarem bodźców cyfrowych [2].
Fizyka jako nauka z definicji kognitywna nie może zatem...

81. Fizyka w przestrzeni publicznej

Błażej Żyliński (Wydział Fizyki Politechniki Warszawskiej)

06/09/2025, 18:35

Dydaktyka fizyki // Physics education

Wystąpienie ustne // Talk

Planowane zmniejszenie liczby godzin dydaktycznych fizyki w szkole jest jednym z efektów małego poparcia społecznego dla tej dziedziny nauki. Pomysł nie spotkał się z istotną reakcją potencjalnych wyborów. Jakość edukacji nie jest była tematem ostatnich wyborów prezydenckich. Inżynieria i nauki ścisłe choć strategiczne nie są dostatecznie istotne dla społeczeństwa.
Wystąpienie będzie...